Erasmus Belgica: C'est la vie!

Liefste lezers,

Onze excuses dat jullie zolang in spanning hebben moeten wachten op ons volgende blogbericht.
Maar nu is het zo ver!
We hebben heel wat te vertellen.
De week na de krokusvakantie startten we de lessen met het vak: éducation musicale. Dit vak zouden we diezelfde week nog een aantal keer krijgen, omdat meneer Saussus de week voor de krokusvakantie afwezig was. We vertellen jullie kort hoe een les er in Wallonië uitziet.
2 studenten beginnen de les met het aanleren van een lied, hierbij moeten ze rekening houden met volgende zaken: opwarming van de stem, articulatie, aandacht voor ritme en melodie.

Daarna volgden er nog een aantal andere studenten die ons ook nog een lied aanleren.
De rest van de les zingen we liederen die op de proclamatie van de derdejaarsstudenten gezongen zullen worden. Hier zijn ook enkele gekende liederen bij; zoals de liederen van Edith Piaff en de songteksten van de film: "Les Choristes".

Wanneer de docent ons vraagt om een Nederlandstalig lied voor te bereiden en te zingen voor twee volledige klassen, schrikken we toch wel even. De docent stelt ons meteen gerust en zegt: "si tu peux parler, tu peux chanter!".
Volgende les zullen wij dan ook het lied "Droomboom" zingen, met bijpassende gebaren.

Daarnaast volgden we ook nog een les 'art et plastique'. Tijdens deze lessen werken we aan een project waarbij we in een asiel muzische activiteiten zullen organiseren voor kinderen die daar verblijven.

Zoals iedere week stonden ook de lessen 'maîtrise de la langue' op het programma. Tijdens deze les kregen we de opdracht om een boekbespreking te maken over een boek dat we moesten lezen.
We keken ook naar een filmfragment. Hier merkten we een duidelijk verschil tussen Vlaanderen en Wallonië. Plots werd er een oude kast geopend, de zijkant van deze kast was volledig beklad met krijt (een gebrek aan plaats op het bord?). In de kast bevond zich een oud televisietoestel (we hadden even schrik dat het oude ding ging ontploffen). De docent nam een videocasette, en we keken naar een videofragment.
De rest van de les bespraken we het videofragment en lazen we een artikel.
We kregen ook de opdracht om de stad 'Sint-Niklaas' voor te stellen aan de andere studenten. Zonder het gebruik van enige media, wordt dit nog een hele klus!

We volgden ook nog een les 'éducation corporelle et psychomotoricité'. Tijdens deze les lag de nadruk vooral op jezelf expressief uitdrukken. Hierbij deden we oefeningen waarbij we snel moesten antwoorden en improviseren. Dit was omwille van de taalbarrière niet altijd eenvoudig.
Daarnaast stelden we voor aan de docent om het boek 'le petit prince' te gebruiken als onderwerp voor ons examen.

Vrijdag brachten we een bezoek aan onze stageschool. We kregen meteen onze stageopdrachten en maakten kort kennis met de leerlingen.
Donna zal haar stage doen in het 3de leerjaar en Elise zal haar stage doen in het 2de leerjaar.
Vanaf 9 maart starten dan onze 3 weken stage.
Aangezien ze op een immersieschool geen handleidingen gebruiken en niet over media beschikken, hebben we nog heel wat werk!
Toch kijken we er al naar uit om ieder met onze 39 leerlingen een toffe periode te beleven! We zullen ons dan ook voor deze stage voor 100% inzetten!

Zaterdagochtend hadden we een les Frans van 3,5 uur, speciaal georganiseerd voor Erasmusstudenten. Iedereen was aanwezig, behalve de docente... Het werd vooral nog vreemder toen niemand op de school de naam van de docente kende...
We hopen dat ze volgende keer wel aanwezig zal zijn!

Gelukkig vonden we ook nog de tijd voor af en toe wat ontspanning...
Zo kijken we elke avond samen naar 'Thuis', ons favoriete programma!
Daarnaast brachten we samen met andere Erasmusstudenten een bezoek aan onze hoofdstad: 'Brussel'.
Hier maakten we kennis met andere Erasmusstudenten uit Brussel.

Hieronder vinden jullie nog enkele leuke foto's!